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Excel 2016 Essential Training 学习心得和笔记

青青 2020-08-27【心得笔记】人已围观

简介 与中学信息课对比: 以前信息技术课上的Excel学习非常不系统,老师只讲了一些简单的操作。之后,我几乎没有使用过excel,对它的认识也仅停留在: 日本老人用Excel画画成了网红。明

  • 与中学信息课对比:

 

以前信息技术课上的Excel学习非常不系统,老师只讲了一些简单的操作。之后,我几乎没有使用过excel,对它的认识也仅停留在:

 

 

日本老人用Excel画画成了网红。

明天场地调研PPT要做个人流分析的折线图,在Excel里输入数据吧。

 

这次,算是把Excel的各种基础功能都了解了一遍,初步感受了一下软件的逻辑,知道了一些小窍门,也了解了一些可以进一步自定义的选项。

 

  • 学习后我最喜欢的Excel功能:

 
我很喜欢分层级显示数据的操作,这能使数据看上去更有逻辑、更清晰。
例如“分级显示”和“数据透视图”,通过划分层级关系、显示和隐藏层级,可以非常直观地看出数据之间的关系。

 

  • 图表和自定义样式:

 
Excel提供了各种各样的图表,可能样式上不一定戳中设计师的兴奋点,不过还是有好看的样式。如果要自己调整样式,工作量确实十分巨大,因为每根线、每个颜色几乎都可以改样式。
对于设计师来说,如果不要求100%精确,生成图表后弄到AI里描一遍可能是不错的选择?
另外,“添加图表元素”也非常有用,想要显示什么不想显示什么,都可以选择。
 
  • 好用的公式:

 
除了加减乘除等基本运算,IF和VLOOKUP(HLOOKUP)挺好用。
Goal Seek和Solver,可以一元求解、求不等式和线性规划,感觉处理数据基本上够用了。Solver的其他功能,课程里没有继续展开,不过既然是一个插件,应该还有很多强大的高阶功能和用法。
 
  • 其他一些想法和脑洞:

 
这只是个基础课程,目前而言,我觉得Excel的作用是让数据更有条理、更直观。比如,筛选、切片、过滤、排序、层级关系、可视化图表。
如果学生在高中的每次开始成绩能交给Excel数据分析大师研究一下,应该能让学生的学习更科学、更有针对性?以往家长会上的成绩单最多加个折线图,参考价值也不太大。
数据统计的方面广泛一些,学校也可以看到成绩和班级、性别、年龄、视力、睡眠时间、体育活动等等各方面的关系。
如果有教育培训机构一对一的Excel分数分析(不知道现在有没有),卖课肯定更具有说服力。
 

 

最后,我想起来,小时候上计算机课,有同学用Excel进行一段极其神秘酷炫的操作,宛如世界第一黑客,居然打开了赛车小游戏,于是,任课老师的噩梦开始了。(Excel 2003前的彩蛋?)

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